我们做任何事都贵在坚持。再坎坷、再颠簸，最坏不过是回到原点。有勇气走下去，有耐心走下去，结果即使不尽人意，也没有那千金难买的后悔。教学中一路勤勤恳恳、跌跌撞撞走过。暮然回首，虽始于初生牛犊不怕虎的精神，但那些没有的恪守成规法使自己没有那么的束缚。法国女画家依沙贝尔说过：“绘画本来就是充实孩子的生活，表达内心的感受，应该是轻松的享受，不要因绘画主题和 绘画形式、方法、材料去伤脑筋，那样就失去了绘画的本质意义。”所以在教学中一直主张孩子有自己的思想自己的绘画风格。 

低年级的孩子对世界充满了好奇，眼睛永远是东看看西望望， 对喜欢的东西盯住不放。针对孩子的这一特点，我在教学中注意引导孩子们用双眼认真仔细观察生活中的事物，感受大自然的一切。而孩子眼中的观察和成人的观察是不同的，他们的观察往往带有自己的感受，比较主观。我们不能把自己眼中观察到的去强加在孩子的身上。我们应该试着用孩子的眼光去看孩子的世界，感受他们的感受 ，才能读懂孩子的创造，与他们产生共鸣。

印象中曾经有个家长下课后看着孩子的画说“这个小女孩的手画得这么下面”小孩子的世界里有自己的观察，我们画画不只是画得像就行，还需要悟性和体会……模仿只是一味得都是别人的东西，我一直强调孩子一定要有自己的想象力，背景都可以是平时走过的见过的电视上看过的。有些家长期望孩子成才不论学习什么，对她们寄托了无限的期望，画画当然也不例外。对于成人来讲，画一幅画一般都有一个目的。比如参加展览，出版画册等。孩子画画当然也需要这些，但是如果家长只把孩子学习画画的期望放在参展、获奖、成为专业美术工作者这样具体的目标上，那么最后往往会让您失望，因为孩子在这种高期望值下画画，往往带有很大的心理压力，这些心理压力又常常会使孩子产生逆反心理。有些孩子硬着头皮学下去，久而久之，形成一种过分争强好胜的心理，一旦有一点小小的失败，都会使孩子丧失了自信心。我认为在孩子学习画画时，积极地鼓励孩子面对周围世界去画，而一味得去对照像与不像，好与不好的标准非常明显，而孩子的临摹能力又很有限，有几个人可以画得百分之百的“像”呢？希望孩子可以画到脑中所想，随心所欲地去表达，没有条条框框的约束。

  刘 琼

 2013.5